Exercice 2.1. Phrases et énoncés
Dites si les expressions suivantes expriment des énoncés ou non. Si oui, dites combien d’énoncés différents elles expriment. Si elles en expriment plusieurs, formulez-les clairement et précisez les types d’ambiguïté que les phrases manifestent.
(1)	Beaucoup plus de gens parlent anglais que moi.
(2)	Il pleut.
(3)	Que l’argent pousse dans les arbres.
(4)	Si tu veux grandir, mange ta soupe.
(5)	Antoine a loué sa maison.
(6)	Si Pierre a fait son travail, il peut se reposer, mais s’il ne l’a pas fait, il ne peut pas.
(7)	La plupart des grosses fortunes sont entre les mains d’une personne.
(8)	Tous les étudiants parlent deux langues.
Exercice 2.2. Enoncés simples et énoncés complexes
Dites si les expressions suivantes sont des énoncés simples (atomiques) ou complexes.
(1)	L’ami de Pierre est parti se promener près de l’étang du parc.
(2)	L’ami que Pierre héberge est parti se promener près de l’étang qui est dans le parc.
(3)	L’ami de Pierre, que je ne peux pas supporter, est parti se promener près de l’étang, où il passe toutes ses journées.
(4)	On s’amuse quand Pierre vient.
(5)	On s’amuse bien avec Pierre.
(6)	Il est gentil mais il m’ennuie.
Exercice 2.3. Définitions et exemples
Dites ce qu’est un énoncé, une phrase.
Donnez un exemple où deux phrases expriment un même énoncé, et deux énoncés une même phrase.
Exercice 2.4. Difficultés liées au langage.
Lorsque les phrases suivantes sont utilisées, la proposition qu’elles communiquent n’est pas explicite. Dans chaque cas, expliquez pourquoi.
(1)	François peut aller se baigner : l’eau est chaude.
(2)	Est-ce que je dois, après avoir nettoyé toute la maison, tondre la pelouse, pendant que tu te prélasses au soleil ?
(3)	Tu pourrais aussi jeter l’argent par les fenêtres.
(4)	Certains députés de la majorité ont voté contre la loi.
(5)	Les enseignants n’ont pas la reconnaissance qu’ils méritent.
(6)	Le pays irait tout aussi bien s’il y avait moins de bureaucratie.